Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Сочинение-рассказ о винни-пухе


Сочинение-рассказ о винни-пухе


Участие в диалоге при обсуждении прослушанного прочитанного Текущий. Ершова «Конек-Горбунок» Жанр: литературная сказка. Расставьте по порядку его действия. Программа предусматривает и организацию самостоятельного домашнего чтения детей, и уроки внеклассного чтения , главное отличие которых состоит в том, что на этих уроках дети работают не с учебником-хрестоматией, а с детской книгой. Самостоятельное чтение в классе, или чтение-слушание, или комбинированное чтение на выбор учителя в соответствии с особенностями текста, возрастными и индивидуальными возможностями учащихся. Выразительно читать 1-3 части, диалог. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения. Понимание содержания прочитанного текста. Мой любимы герой Винни-пух, потому что в нём есть и доброта, и честность и чувство юмора одновременно. Соотнесение видения художника с читательским представлением. Герои народных и литературных сказок. Собственная оценка поступков героев. Тетрадь, учебник Ответить на вопросы автора в конце сказки, включив в их обсуждение родителей. Суть ее заключается в следующем. По мере ее совершенствования все больше места занимает работа с текстом, формирование приемов понимания прочитанного на уровне смысла. Сказочные герои, придуманные авторами хоббиты, муми-тролли и др. Средством достижения этих результатов служат тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты авторов учебника диалоги постоянно действующих героев , обеспечивающие 4-ю линию развития — эмоционально-оценочное отношение к прочитанному. Вторая работа носит интегрированный характер: она даёт возможность проверить все три группы результатов предметные, метапредметные и личностные. Литературное чтение имеет тесные межпредметные связи с уроками музыки, изобразительного искусства, риторики. Восприятие на слух и понимание художественных произведений. Хмельницкий «Гора», «Снег и скрипка» «Другие» сказки. Самостоятельное формулирование вопросов к тексту по ходу чтения. Подобный материал: , 67. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач : формирование техники чтения и приемов понимания текста — правильного типа читательской деятельности; одновременно развитие интереса к самому процессу чтения; потребности читать; введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей; воспитание личности со свободным и независимым мышлением; приобщение детей к литературе как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной, через введение элементов литературоведческого анализа текстов и практическое ознакомление с отдельными теоретико-литературными понятиями; развитие устной и письменной речи в том числе значительное обогащение словаря ; развитие творческих способностей детей. Комплексная работа над произведениями раздела 63 Обобщающий урок по разделу. Видеомагнитофон Аудиоцентр Компьютер Принтер лазерный Д Д Д Д Д С диагональю 106 см Экранно-звуковые пособия Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведении. Работа с материалами учебника, дополнительными источниками. Набор заданий по теме «Былины» Выразительно читать понравившийся отрывок 56 Илья Муромец - любимый народный богатырь. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения. Сергуненков «Недопетая песня», «Мальчик и леший», «Кот белый — кот черный» Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.


Сказка литовского народа «Мальчик Золотой хохолок и девочка Золотая коса» Жанр: народная сказка.


Стихотворение мысли и чувства автора, настроение, интонация, особенности употребления слов Тема и основная мысль произведения. Его для вас приготовил Буквоежка. Гном Любознайка Слайд 26 приготовил вам следующее задание. Урок рефлексии 94 30 9. Урок развития умений и навыков. Восприятие их эмоционально-нравственных переживаний. Одоевского «Мороз Иванович» Произведения о взаимоотношениях людей, о добре и зле. Учебник Ответить на вопрос «Что я узнал о жизни разных народов из сказок 1 части учебника? Выразительное чтение, использование интонаций. «Как появились разные народы» долганская сказка К чему приводит жадность. К Д Д Д Д Д Литературное чтение. Урок обобщения 132 28 Урок-отчет «Вот мы и открыли маленькую дверь в большой мир» Урок обобщения 133 29 26.

You may look:
-> образец бланка приходно расходного ордера
Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения.
-> проигрыватель корвет инструкция

Видео по теме

:
Мультики: Соловей.
сочинение-рассказ о винни-пухе -> сочинение а тему всё может статься с человеком
Содержание литературного образования способствует формированию эмоционально-позитивного отношения к семье, близким, чувства любви, благодарности, взаимной ответственности.
-> ответы на загадки какой вопрос надо задать охраннику
Части 1-2 1 Урок развития навыков и умений Произведения зарубежной литературы.
-> красная книга ульяновской области сочинение
Милна «Винни-Пух» глава 3 1 Урок повторения Т Текущий.
->Sitemap



Сочинение-рассказ о винни-пухе:

Rating: 95 / 100

Overall: 66 Rates