Вещи, которыми стоит поделиться!
Start Page Конспекты уроков по изо ашикова 2 класс


Конспекты уроков по изо ашикова 2 класс


Тырина ОС "Школа 2100". Презентация расскажет как работать с детьми с ОВЗ. Изображать орнаменты народов Африки. Государственный музей изобразительных искусств им. Использовать элементарные правила перспективы для передачи пространства на плоскости в изображениях природы. Моделирование жизненно важных ситуаций и поиск путей их решения. Водяные лилии способ изображения цветов на воде. Это творческие работы учащихся, выполненные в различных видах изобразительного искусства. Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную летопись человечества, как познание человеком отноше­ния к природе, обществу, поиску истины. Женский портрет изображение особенностей женского портрета. Обучающийся получит возможность научиться: — самостоятельно расширять свои представления о живописи; — соотносить различные произведения по настроению и форме; — строить свои рассуждения о воспринимаемых свойствах искусства; — обобщать учебный материал; — проводить сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по заданным критериям; — устанавливать аналогии; — работать со схематическим изображением, соотносить его с рисунком, картиной; — сравнивать средства художественной выразительности в разных видах искусства. Запад есть запад, восток - есть восток 1 Использовать элементарные правила перспективы для передачи пространства на плоскости в изображениях природы. Белые сны севера, или бархатный песок юга 1 Использовать элементарные правила перспективы для передачи пространства на плоскости в изображениях природы. Сроки реализации рабочей учебной программы. Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится: — принимать и сохранять учебную, в том числе художественно-творческую задачу, понимать смысл инструкции учителя и вносить в нее коррективы; — планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и собственным замыслом работы, различая способ и результат собственных действий; — выполнять действия в опоре на заданный учителем или сверстниками ориентир; — эмоционально откликаться на образы, созданные в изобразительном искусстве; — выполнять дифференцированные задания для мальчиков и девочек ; — выбирать из нескольких вариантов выполнения работы приемлемый для себя; — осуществлять контроль и самооценку своего участия в разных видах коллективной деятельности. Восприятие искусства и виды художественной деятельности Обучающийся научится: — расширять свои представления о творчестве русских и зарубежных художников; — различать виды художественной деятельности рисунок, живопись, скульптура, дизайн, декоративно-прикладное искусство и участвовать в художественно-творческой деятельности; — различать основные жанры пластических искусств; — эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку; различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер и эмоциональное состояние средствами художественного языка; — расширять свои представления о ведущих художественных музеях России и музеях своего региона. Во многом это зависит от того багажа знаний, умений и навыков, которыми он успел овладеть в дошкольном периоде. Природа - главный художник. Ведь по изменению цветовых оттенков неба мы можем говорить о перемене погоды; по цвету кожи — о состоянии здоровья; по внешней окраске фруктов или овощей о степени их зрелости; и тому подобное. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Изобразительное искусство» Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом, его уникальность и значимость определяется нацеленностью на развитие способностей и творческого потенциала ребенка, формирование ассоциативно- образного, пространственного мышления, интуиции; одномоментного восприятия сложных объектов и явлений, эмоционального оценивания; способности к познанию мира через чувства и эмоции. Ценность данного комплекта заключается в том, что одной из главных целей преподавания ста­новится задача развития у ребенка интереса к внутренне­му миру человека, способности «углубления в себя», осознания своих внутренних переживаний. Знакомство с музеем: Государственный музей культуры народов Востока. Календарно тематическое планирование Скачать: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изобразительное искусство 2 класс авторская программа - С. Государственный музей палехского искусства. Каменный цветок способ моделирования цветка из пластилина и украшение его дополнительными материалами. Тематическая цельность помогает обеспе­чить прочные эмоциональные контакты с искусством на каждом этапе обучения, не допуская механических пов­торов, поднимаясь год за годом, урок за уроком по сту­пенькам познания ребенком личных человеческих связей со всем миром художественно-эмоциональной культуры. Способность различать не только цвета, но и многочисленные оттенки и цветовые переходы из цвета в цвет, помогает каждому человеку получать из окружающего нас мира немало дополнительной информации. Краски на воде особенности изображения водоемов цвет и отражение. Осуществлять контроль своего участия в ходе коллективных творческих работ.


В мастерской художника: Красным по зеленому о творчестве А.


Формы, средства проверки, способы оценки результатов обучения. Ночь и день знакомство со светом и тенью в природе. Каникулы Бонифация знакомство с орнаментами и красками народов Африки. Ахроматические и хроматические цвета. Рабочая программа рассчитана на 34 часа из расчёта 1 учебного часа в неделю. Ведь по изменению цветовых оттенков неба мы можем говорить о перемене погоды; по цвету кожи — о состоянии здоровья; по внешней окраске фруктов или овощей о степени их зрелости; и тому подобное. Близко - далеко 1 Изображать три предмета с передачей пространства ахроматическими цветами 13. Водяные лилии 1 Изображать цветы на воде 21. » знакомство с особенностями изображения острова. «Запад есть запад, восток есть восток…» особенности пейзажа и линий горизонта на западе и востоке. Обучающийся получит возможность научиться: — самостоятельно расширять свои представления о живописи; — соотносить различные произведения по настроению и форме; — строить свои рассуждения о воспринимаемых свойствах искусства; — обобщать учебный материал; — проводить сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по заданным критериям; — устанавливать аналогии; — работать со схематическим изображением, соотносить его с рисунком, картиной; — сравнивать средства художественной выразительности в разных видах искусства.

You may look:
-> ответы на билеты география
Благодаря правильному восприятию цвета дети учатся видеть прекрасное даже там, где это трудно заметить с первого взгляда.
-> образец заполнения заявлений о пенсии

Видео по теме

:
Открытый урок ко Дню 8 марта во 2 классе
-> драйвер для использования флеш
Золотое кольцо России знакомство с древним изображением карты как произведением искусства, что такое «роза ветров», связь между розой ветров и Золотым кольцом России - творческая работа.
-> проигрыватель корвет инструкция
Чудеса архитектуры 1 Рассмотреть особенности изображения города, стоящего на воде, отражение, перспектива Человек в искусстве 9 ч 24.
-> сочинение на тему запретный плод всегда сладок
Золотая рыбка различные варианты на выбор для изображения фактуры рыбы и воды; создание своего способа.
->Sitemap



Конспекты уроков по изо ашикова 2 класс:

Rating: 85 / 100

Overall: 95 Rates