Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект занятия по фэмп с сюжетом


Конспект занятия по фэмп с сюжетом


Прочитать сказку можно до занятия и потом предложить детям... Учить классификации геометрических фигур по одному из призна ков. Главный редактор: Вовченко Е. » Дети: - Самолет. Вас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь. Водяной хочет проверить, как вы знаете устный счет. От добрых и ласковых слов Кощей разреветься готов. Воспитатель: — Ну что, полетели? Сколько у бабушки внуков? Кощей Бессмертный дает детям последнее задание: выложить из двух больших треугольников квадрат; переложить их так, что бы получились сначала треугольник, затем четырехугольник; выложить собачку из фигур к игре «Танграм», определив сначала из каких фигур состоит каждая часть тела. Воспитатель отмечает, как было выполнено первое задание, показывает изображение Незнайки, которого «отпустил» Водяной. Чтобы к любому числу прибавить любое число, нужно «встать» на это число, к которому мы собираемся прибавить, затем сделать от него вправо столько «шагов», сколько мы хотим прибавить. На ней размещено название игры и кармашек с маленькими карточками. На числовой прямой очень простые «правила движения»: если использовать знак «плюс», который обозначает арифметическое действие «сложение» — то мы обязательно будем двигаться вправо и, следовательно, числа будут увеличиваться. А пока мы с вами летим, чтобы не было скучно, я загадаю вам загадки. Рычит, громыхает, пылает огнем — И все не годится, и все не по нем! Воспитатель: - А как мы с вами попадем в Африку? Составление фигуры по собственному замыслу. Дети проходят за столы. Какой вопрос мы можем задать? Рычит, громыхает, пылает огнем — И все не годится, и все не по нем! Дети садятся за столы, воспитатель напоминает, как надо сидеть и держать ручку и предлагает сначала нарисовать квадрат и круг в воздухе. Вот и последняя буква. Отсчитываем: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Какие это черты характера?


Дети рассматривают на плакате замок Кощея Бессмертного.


Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку и зарисовывать круги в квадратах. Петух на одной ноге весит 3 кг. Продолжать учить детей видоизменять геометрические фигуры и составлять силуэтные изображения предметов по предложенному образцу. Во время игры воспитатель может выйти из нее, чтобы приготовить материалы для выполнения следующего задания. Воспитатель — молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием. Один из детей читает стихотворение: У Змея Горыныча три головы, но все же ума не хватает — увы! Вот у нас еще одна буква. Воспитатель отмечает, как было выполнено первое задание, показывает изображение Незнайки, которого «отпустил» Водяной.. Сколько у бабушки внуков? Воспитатель отмечает, как было выполнено первое задание, показывает изображение Незнайки, которого «отпустил» Водяной. Отметив старание детей и тех, лучше справился с заданием, воспитатель обращает внимание на появившегося Буратино и предлагает вспомнить игру «Буратино» 4. Программное содержание: продолжать формировать представления о числе, как о точке числовой прямой, закрепить понятие о закономерности: слева направо ряд возрастает.

You may look:
-> сочинение петра1 и карла 12 п поэми а.с.пушкина полтава
Работа у фланелеграфа: Сколько геом.
-> станционный смотритель сочинение - рассуждение по произведению

Видео по теме

:
Занятие Фёдоровой Т В Тема Магнит
конспект занятия по фэмп с сюжетом -> сочинение на тему що така щастя
Дети рассматривают на плакате замок Кощея Бессмертного.
-> инструкция к драйверам catalyst
Но чтобы узнать пятую букву, нам нужно вспомнить названия дней недели, давайте поиграем.
-> инструкция oem активация
Движения выполняются в соответствии с текстом.
->Sitemap



Конспект занятия по фэмп с сюжетом:

Rating: 99 / 100

Overall: 73 Rates